Thématique : Arts, États et pouvoir

 

Problématique : Comment une chanson est devenue le symbole mondial de la contestation durant les années 60

06_Blowing_in_the_wind.pdf   (doc perso)
analyse_blowin_in_the_wind_2.pdf (doc perso - analyse plus détaillée)
analyse_Blowin_in_the_Wind.pdf (doc de Mme Ulrich)

le contexte

Alors que les USA connaissent un essor économique sans précédent, que la société de consommation se révèle dans tous ses excès, les années 60 voient monter d'importants mouvements de contestation dans la société et plus particulièrement parmi la jeunesse : refus de la guerre du Vietnam, lutte pour les droits civiques des noirs américains et lutte contre l'autorité, la censure et pour toutes les libertés (mouvement hippie).

Les années 60
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Bob Dylan - petite biographie

- auteur-compositeur-interprète, poète et peintre
- beaucoup de ses chansons mondialement connues.
- poète de talent  plusieurs fois proposé pour le prix Nobel de littérature et dont les textes sont étudiés dans les universités américaines.
- engagé, il participe aux différents mouvements sociaux qui secouent les USA dans les années 60.
- très longue carrière avec 40 albums (de 1962 à 2012)

style musical :

mélange de folk, country, blues
s'accompagne à la guitare et très souvent à l'harmonica
voix monotone, plate, nasillarde et un peu traînante

A noter que la chanson sortie en 1962 est d'abord un échec retentissant (vendue à 5000 exemplaires).

Popularisée par le Trio Peter, Paul and Mary, elle devient un succès planétaire et sera chantée par la foule des 250.000 manifestants lors de la marche vers Washington qui a culminé avec le fameux discours du pasteur Martin Luther King I have a dream. C'est le premier chant de protestation et de révolte à être diffusé mondialement et qui sera repris par de très nombreux artistes.

analyse

texte    court et facile à mémoriser
            trois couplets de six vers
            un refrain toujours identique de deux vers
- chaque couplet se compose de trois questions
- paroles à la fois naïves, presque simplistes
- thèmes évoqués : liberté, paix, guerre

couplets 1 et 2 - opposition entre :
- des images de nature évoquant la paix (white dove, mountain, sea) et l'éternité
- des images de guerre (cannon balls)

- des images d'indifférence face à une tragédie (a man … see ?)

couplet 3 – plus explicite :
- ne parle que des hommes et de la mort

Aucun événement précis n'est cité, le caractère général des paroles explique que cette chanson soit restée d'actualité.
Le texte peut s'appliquer à n'importe quel événement, conflit passé ou actuel, ce qui fera, entre autres, son succès.
On dit dans ce cas qu'il est * intemporel.
* intemporel : qui est indépendant du temps, qui ne dépend pas de lui (Larousse)
L'autre raison de ce succès en est l'extrême simplicité :
- dans la répétition de la structure sous forme de questions

- dans les questions elles-mêmes que tout le monde comprend
- dans le refrain, énigmatique, qui ne résoud rien et ne donne aucune réponse.

musique

- caractère calme, poétique, un peu mélancolique et rêveur
- thème musical très simple inspiré d'un chant d'esclave américain
- tempo modéré
- accompagnement en accords réguliers, assez rapide, ce qui permet de mettre le texte en valeur